Hier haben Sie Zugang zu den vollständigen, frei zugänglichen 'teach the teacher'-Materialien, die wir für die Verwendung durch MPP- und MPA-Dozent:innen, Professor:innen und Programmdirektor:innen entwickelt haben. Mehr über den Zweck und die Geschichte dieses Lehrplans erfahren Sie hier. Um mehr über seine Autor:innen zu erfahren, siehe hier.
Das Ziel von Einheit 1 ist es, dass die Studierenden erkennen, was am Arbeiten in der Verwaltung in einer Ära mit allgegenwärtigen digitalen Technologien anders ist.
In Einheit 2 geht es darum, zu verstehen, dass digitale Verwaltungssysteme aus verschiedenen Komponenten bestehen und dass die Wahl der zu verwendenden Komponenten entscheidend ist. Außerdem wird die Idee von "Government as a Platform" erläutert.
In Einheit 3 geht es um die Nutzung von Praktiken und Technologien des digitalen Zeitalters zur schnellen und kontinuierlichen Verbesserung von Regierungsdienstleistungen und -maßnahmen.
In Einheit 4 lernen die Studierenden, warum sich Behörden auf die Nutzer:innen und deren Bedürfnisse konzentrieren müssen. Die Dozent:innen helfen den Studierenden zu verstehen, wann und warum sie Design-Methoden anwenden müssen, um Probleme zu lösen.
Das Ziel von Einheit 5 ist es, Studierenden mit Statistikkenntnissen zu helfen, Möglichkeiten zu erkennen, wie sie Daten zur Lösung von realen Verwaltungsproblemen nutzen können und die praktischen Herausforderungen zu antizipieren, denen sie dabei begegnen werden.
Ziel von Einheit 6 ist es, den Studierenden bewusst zu machen, dass die Verwaltung des digitalen Zeitalters Daten als Funktion und als Nebenprodukt fast jeder Aktivität erzeugt und verwaltet und, dass diese Daten den Menschen sowohl absichtlich als auch unabsichtlich schaden können.
Ziel von Einheit 7 ist es, den Teilnehmenden zu helfen zu verstehen, was "offen" in der Verwaltung zu arbeiten bedeutet, sowie die vielen verschiedenen Interpretationen und Manifestationen von "Offenheit" zu erklären, die in modernen Verwaltungen angewendet werden.
Der Zweck von Einheit 8 ist es, den Studierenden zu helfen, die häufigsten Hindernisse zu erkennen auf die sie in der realen Verwaltungsbürokratie stoßen werden, wenn sie versuchen, die in diesem Lehrplan vorgestellten Kompetenzen und Praktiken anzuwenden.
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