<aside> 🛠 Müfredattaki diğer ünitelere bakınız
</aside>
Ünite 4'te, öğrenciler, kamu görevlilerinin neden kullanıcılara ve onların ihtiyaçlarına odaklanmaları gerektiğini öğreneceklerdir. Eğitmenler, öğrencilerin sorunları çözmek için tasarım yöntemlerini ne zaman ve neden uygulamaları gerektiğini anlamalarına yardımcı olacaktır.
'Dijital Çağda Kamu Hizmeti Öğretimi' tarafından geliştirilen bu materyal, üniversite öğretim üyelerinin Kamu Politikası Yüksek Lisans ve Kamu Yönetimi Yüksek Lisans programlarının öğretimine dijital çağ becerilerini eklemesine yardımcı olmak için hazırlanmıştır. Tüm bu materyaller sekiz Dijital Çağ Yetkinliğimize dayanmaktadır - bu ünite Yetkinlik 1'e karşılık gelmektedir.
Bu ünite, bir tam dönemlik dersi oluşturan sekiz üniteden biridir. Üniteler, ayrıca, öğrenciler dersin geri kalanını almadan, eğitimciler tarafından bağımsız olarak kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Bu ünite bir ya da iki derste öğretilebilir.
Dördüncü ünitenin sonunda, öğrenciler, iyi tasarımın ne olduğunu, neden önemli olduğunu ve kötü tasarımın neden maliyetli ve verimsiz olduğunu açıklayabileceklerdir. Bu kazanım, şu fikirleri içermektedir:
Ünite 4'ün sonunda öğrenciler, insan merkezli tasarım (HCD) metodolojisini (veya çerçevesini) ve ilgili uygulama ve teknikleri tanımlayabilecektir. Bu kazanım, şu kavramları içermektedir: