Aperçu de ce module

Le module 3 traite de l’utilisation des pratiques et des technologies de l’ère du numérique afin de rapidement et continuellement améliorer les services et les politiques publiques.

Ce syllabus, développé par 'Teaching Public Service in the Digital Age', a été préparé pour aider les professeurs d'université à ajouter des compétences liées à l'ère numérique à l'enseignement des programmes de maîtrise en politique publique et de maîtrise en administration publique. Tous ce travail repose sur nos huit compétences de l'ère numérique - cette section correspondant surtout à la compétence 4.

Ce module est l'un des huit modules qui composent un cours semestriel complet. Les modules ont également été conçus pour être utilisés en mode autonome par les éducateurs , sans que les apprenants ne suivent le reste du cours. Ce module peut être enseigné en une ou deux sessions.

Objectifs d'apprentissage visés par ce module

Objectif d’apprentissage 1

À la fin du module 3, les apprenants seront capables d’identifier au moins deux approches de gestion de projet utilisées par les services publics.

En cascade (waterfall)
Agile

Objectif d’apprentissage 2

À la fin du module 3, les apprenants seront capables d’expliquer ce qu’est la gestion de projet en Waterfall et ses origines

Énumérer et expliquer quelques situations dans lesquelles les approches en Waterfall sont le choix le plus approprié pour créer de la valeur publique.
Expliquer pourquoi il est difficile d'élaborer des projets numériques centrés sur l'utilisateur en utilisant des approches Waterfall.
Expliquer les moyens les plus simples pour identifier un projet qui serait géré en Waterfall
Décrive quelques-uns des outils les plus couramment utilisés dans les projets gérés en Waterfall (par exemple, les diagrammes de Gantt).

Objectif d’apprentissage 3

À la fin du module 3, les apprenants seront capables d’expliquer ce que sont les approches itératives de la gestion de projet et décrire leurs origines.

Discuter de certains des avantages de l'utilisation d'une approche itérative (parfois appelée agile) et des défis qui l'accompagnent.
Décrire quelques-uns des outils les plus couramment utilisés dans les projets gérés de manière itérative (par exemple, les tableaux Kanban).